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https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/7679| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Saúde mental e fatores associados em escolares do ensino médio de Alegrete/RS |
| Título(s) alternativo(s): | Mental health and associated factors in high school students in Alegrete/RS |
| Autor(es): | Peres, Caroline Vargas |
| Primeiro Orientador: | Graup, Susane |
| Resumo: | A adolescência é caracterizada por diversas mudanças de ordem biopsicossociais e ainda possui como principal tarefa a construção de identidade. No decorrer dessa fase, o adolescente atravessa processos de perda e encara compromissos que podem afetar diretamente sua saúde mental e seu desempenho escolar. Neste contexto, o objetivo deste estudo foi analisar a relação entre transtornos mentais comuns e o desempenho escolar em adolescentes. Tratou-se de uma pesquisa transversal, de caráter descritivo e de abordagem quantitativa, a qual foi realizada com adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas estaduais do município de Alegrete/RS. Os seguintes instrumentos foram aplicados: a) o questionário SRQ-20 para a avaliação da presença de transtornos mentais comuns; b) questionário biodemográfico e; c) questionário “O que penso e sinto”para verificar o nível de ansiedade. Para a análise do desempenho escolar, foi utilizada a média das notas do último trimestre letivo dos alunos. Participaram do estudo 213 alunos, sendo 67,6% do sexo feminino. Os resultados apontam que em 60,1% dos adolescentes identificou-se a presença de transtornos mentais comuns e 34,7% com altos níveis de ansiedade, sendo significativamente maior no sexo feminino (p<0,001). Ainda, os transtornos mostraram-se associados com alto nível de ansiedade e também a outras variáveis como o bullying, a não praticar atividade física e a percepção da saúdemental (p<0,05). Não foi identificada associação significativa da saúde mental com o desempenho escolar (p>0,05). Ainda, cerca da metade das adolescentes investigadas consideram sua saúde mental regular e 23,5% péssima, enquanto 36,9% dos meninos consideram sua saúde mental boa e 21,5% ótima. Através da pesquisa realizada, conclui-se que as variáveis pesquisadas não tiveram relação com o desempenho escolar, por outro lado os fatores comportamentais mostraramse significantemente associados com alto nível ansiedade e com a presença de TMC em adolescentes, assim como meninas com maior porcentagem de ansiedade e maior probabilidade de presença de TMC. Ao analisar os elevados níveis de ansiedade, bem como a presença significativa de TMC nos escolares, percebe-se a necessidade de fomentar ações pedagógicas interventivas, direcionadas para adolescentes no contexto escolar. |
| Abstract: | Adolescence is characterized by several biopsychosocial changes and still has the construction of identity as its main task. During this phase, adolescents go through processes of loss and face commitments that can directly affect their mental health and school performance. In this context, the aim of this study was to analyze the relationship between common mental disorders and school performance in adolescents. This was a cross-sectional, descriptive study with a quantitative approach, which was carried out with high school adolescents from state public schools in the city of Alegrete/RS. Adolescence is characterized by several biopsychosocial changes and still has the construction of identity as its main task. During this phase, adolescents go through processes of loss and face commitments that can directly affect their mental health and school performance. In this context, the aim of this study was to analyze the relationship between common mental disorders and school performance in adolescents. This was a cross-sectional, descriptive study with a quantitative approach, which was carried out with high school adolescents from state public schools in the city of Alegrete/RS.There was no significant association between mental health and school performance (p>0.05). Also, about half of the investigated adolescents consider their mental health to be fair and 23.5% to be poor, while 36.9% of the boys consider their mental health to be good and 21.5% to be excellent. Through the research carried out, it is concluded that the variables researched were not related to school performance, on the other hand the behavioral factors were significantly associated with high level of anxiety and with the presence of CMD in adolescents, as well as girls with a higher percentage of anxiety and a higher probability of having CMD. When analyzing the high levels of anxiety, as well as the significant presence of CMD in schoolchildren, the need to promote interventional pedagogical actions aimed at adolescents in the school context is perceived. |
| Palavras-chave: | Depression Anxiety Mental distress Adolescents Depressão Ansiedade Sofrimento mental Adolescentes Desempenho escolar Ensino médio School performance High school Saúde mental Mental health |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal do Pampa |
| Sigla da Instituição: | UNIPAMPA |
| Campus: | Campus Uruguaiana |
| Curso: | Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde |
| Citação: | PERES, Caroline Vargas. Saúde mental e fatores associados em escolares do ensino médio de Alegrete/RS. 83 p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, 2022. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/7679 |
| Data do documento: | 2022 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde |
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