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Tipo: Tese
Título : Ensino de astronomia baseado em modelos para o ensino fundamental
Otros títulos : Model-base astronomy teaching for elementar school
Autor(es): Silva, Fernando Siqueira da
Primeiro Orientador: Dutra, Carlos Maximiliano
Resumo: Esta pesquisa investigou os desafios do Ensino de Astronomia no Ensino Fundamental, com foco no Movimento Diário do Sol (MDS) e fenômenos correlacionados. Aplicou a Teoria da Transposição Didática para entender a transformação do saber astronômico em saber escolar. Identificou as concepções prévias dos professores e desenvolveu estratégias de ensino com base em modelos concretos e virtuais. Os resultados mostraram que o Ensino Baseado em Modelos foi eficaz na melhoria da compreensão dos professores sobre os conceitos astronômicos, com implicações significativas para o ensino de Astronomia.
Resumen : This research investigated the challenges of Astronomy Teaching in Elementary Education, focusing on the Daily Movement of the Sun (DMS) and correlated celestial phenomena. The Didactic Transposition Theory was applied to understand the transformation of astronomical knowledge into school knowledge. The study identified teachers' preconceptions and developed teaching strategies based on concrete and virtual models. Results indicated that Model-Based Teaching effectively improved teachers' understanding of astronomical concepts, with significant implications for Astronomy education.
Palabras clave : Concepções prévias de professores
Ensino baseado em modelos
Ensino de astronomia
Movimento diário do sol
Transposição didática
Astronomy teaching
Model-based teaching
Didactic transposition
Teachers' previous conceptions
Daily movement of the sun
CNPQ: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição: UNIPAMPA
Campus: Campus Uruguaiana
Curso: Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde
Citación : SILVA, Fernando Siqueira da. Ensino de astronomia baseado em modelos para o ensino fundamental. 360 p. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, 2024.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI : https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/9716
Fecha de publicación : 2024
Aparece en las colecciones: Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde

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