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Tipo: Monografia de Especialização
Título: A formação de professores para uso de mídias na educação
Autor(es): Santos, Melina Pereira dos
Primeiro Orientador: Parzianello, Geder Luis
1° Membro da banca: Parzianello, Sandra Regina Barbosa
2° Membro da banca: Marques, Rafael Borges
Resumo: Este artigo tem por objetivo pesquisar em que medida as escolas da rede pública estadual da cidade de Porto Alegre (RS) têm tido oferta de cursos de formação continuada para os seus professores para uso das mídias na educação. Por meio de leituras realizadas durante o curso de Pós-graduação em Mídia Educação pela Universidade Federal do Pampa/Universidade Aberta do Brasil, podemos refletir acerca da inserção das mídias no contexto escolar, reconhecendo não se tratar de um fenômeno novo, mas com sinais evidentes de uma resistência por parte dos professores ou da comunidade escolar quanto ao uso de tecnologias, talvez por não entenderem o real sentido do uso delas na educação. É o que nossa pesquisa vai tentar mostrar. O referencial teórico para essa análise foi baseado nas leituras feitas entre aquelas indicadas pelos professores durante o curso. Realizamos uma pesquisa por meio de um questionário com oito perguntas que foram enviadas para professores da rede estadual de ensino da cidade de Porto Alegre (RS), entre os meses de janeiro e fevereiro deste ano. Baseados nas respostas obtidas pelos professores, analisamos o que tinham a nos dizer sobre os cursos de formação, suas acessibilidades e seus usos das tecnologias de modo pedagógico em salas de aula. Nossa pesquisa busca contribuir para que mais trabalhos nessa área sejam realizados e também mostrar a importância desse tipo de curso de formação para os professores.
Abstract: This article aims to investigate the extent to which state public schools in the city of Porto Alegre (RS) have offered continuing education courses for their teachers on the use of media in education. Through readings carried out during the Postgraduate course in Media Education at the Federal University of Pampa/Universidade Aberta do Brasil, we can reflect on the insertion of the media in the school context, recognizing that it is not a new phenomenon, but with evident 1 Professora na rede estadual de ensino da cidade de Porto Alegre, RS, formada em Letras - Português/Espanhol e suas respectivas Literaturas na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). signs of resistance on the part of teachers or the school community regarding the use of technologies, perhaps because they do not understand the real meaning of their use in education. This is what our research will try to show. The theoretical framework for this analysis was based on the readings made among those indicated by the professors during the course. We carried out a survey through a questionnaire with eight questions that were sent to teachers of the state education network in the city of Porto Alegre (RS), between the months of January and February of this year. Based on the answers obtained by the teachers, we analyzed what they had to tell us about the training courses, their accessibility and their use of technologies in a pedagogical way in classrooms. Our research seeks to contribute to more work in this area and also to show the importance of this type of training course for teachers.
Palavras-chave: Educação
Mídia digital
Educação permanente
Professores – Formação
Education
Digital media
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição: UNIPAMPA
Campus: Campus São Borja
Curso: Especialização em Mídia e Educação
Citação: SANTOS, Melina Pereira dos. A formação de professores para uso de mídias na educação. 2023. 20 p. Monografia (especialização) - Pós-graduação Lato Sensu em Mídia e Educação - Universidade Federal do Pampa/UAB - Universidade Aberta do Brasil, Campus São Borja, São Borja, 2023.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8141
Data do documento: 16-Mar-2023
Aparece nas coleções:Especialização em Mídia e Educação

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