Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título :	Inclusão social do surdo na escola
Autor(es):	Maciel, Kelen Silva Leal
Primeiro Orientador:	Perez, Claudia Camerini Correa
1° Membro da banca:	Perez, Claudia Camerini Correa
2° Membro da banca:	Camillo, Leila Bom
3° Membro da banca:	Jardim, Luciana Abreu
Resumo:	O presente trabalho tem o objetivo sondar como acontece o método de ensino/aprendizagem a inclusão dos alunos surdos do Ensino Fundamental em sala de aula regular em escola púbica do município de Caçapava do Sul-RS. A pesquisa contou com uma abordagem qualitativa e caracterizoucomo um estudo de caso descritivo, com utilização de observações e entrevistas semi-estruturadas para coleta de dados, a fim de conhecer um pouco mais de cada um dos alunos para conhecer se existem dificuldades na comunicação com seus colegas. Foi possível observar como acontece o método de ensino/aprendizagem a inclusão dos alunos surdos do Ensino Fundamental em sala de aula na escola púbica do município.Através dessas observações e entrevistas foi possível verificar a necessidade de melhorias no trabalho pedagógico com esses alunos, através de um olhar mais próximo da sua realidade e das suas possibilidades de aprendizagem.
Resumen:	El presente trabajo tiene como objetivo investigar cómo el método de enseñanza/aprendizaje ocurre la inclusión de estudiantes sordos de escuela primaria en un aula regular en una escuela pública en el municipio de Caçapava do Sul - RS. La investigación tuvo un enfoque cualitativo y se caracterizó como un estudio de caso descriptivo, utilizando observaciones y entrevistas semiestructuradas para la recolección de datos, con el fin de conocer un poco más de cada estudiante para saber si hay dificultades en la comunicación con sus colegas. Fue posible observar cómo ocurre el método de enseñanza/aprendizaje, la inclusión de estudiantes sordos de primaria en el aula de la escuela pública del municipio. A través de estas observaciones y entrevistas fue posible verificar la necesidad de mejoras en el trabajo pedagógico con estos estudiantes, a través de una mirada más cercana a su realidad y sus posibilidades de aprendizaje.
Palabras clave :	Surdez Inclusão Trabalho pedagógico Sordera Inclusión Trabajo pedagógico
CNPQ:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Idioma:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição:	UNIPAMPA
Campus:	Campus Jaguarão
Citación :	MACIEL, Kelen Silva Leal. Inclusão social do surdo na escola. 52 p. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Letras - Português EaD) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2022.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
URI :	https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8181
Fecha de publicación :	16-dic-2023
Aparece en las colecciones:	Licenciatura em Letras – Português – EaD

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