Do quadro à tela: o professor de língua portuguesa e a aula na era digital

Abstract

El presente trabajo tiene por objetivo presentar los resultados de investigación realizada en un grupo de 9º año, de una escuela de enseñanza fundamental de la red municipal de Bagé/RS, que forma parte de un Proyecto Piloto del Gobierno Federal, el proyecto Un Computador por Alumno (UCA). Los datos fueron recolectados de clases de Lengua Portuguesa mediada por el uso de computadoras e Internet entre los meses de abril y mayo, a través de notas campo, grabación de vídeo en cámara digital y aplicación de un cuestionario (via e-mail) a la profesora participante. Los resultados demuestran la apertura para las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Lengua Portuguesa, aunque la profesora participante tenga poco uso práctico de las TICs en su vida diaria, una vez que la docente siente la necesidad de utilizarlas porque éstas atraen a los alumnos para la participación en clase.