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https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/5855| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Ensino híbrido, EAD e remoto: dificuldade e vantagens encontradas por estudantes, pais e professores |
| Título(s) alternativo(s): | Hybrid, distance learning and remote teaching: difficulties encountered by students, parents and teachers |
| Autor(es): | Echeverria, Ieda Gomes |
| Primeiro Orientador: | Hammes, Lúcio Jorge |
| 1° Membro da banca: | Pérez, Cláudia Camerini Corrêa |
| 2° Membro da banca: | Farias-Marques, Maria do Socorro de Almeida |
| Resumo: | O presente artigo apresenta uma abordagem sobre o Ensino a distância (EAD), ensino híbrido e o ensino emergencial remoto. Foram utilizadas as seguintes metodologias: Pesquisa de campo, por meio questionários com perguntas objetivas e discursivas, elaborados através do google forms, sendo disponibilizados nas redes sociais. Foram feitas também entrevistas com um aluno da rede privada de ensino, uma professora da rede rural de ensino, uma professora da rede estadual e uma mãe de alunos com necessidades especiais. Constatou-se como pontos positivos, a facilidade de acesso ao ensino, sem a necessidade de deslocamentos, e adequação de tempo para a realização das atividades. Constata-se que a EAD amplia o ambiente educativo e cumpre sua função social, favorecendo a autonomia dos estudantes. |
| Abstract: | This article presents an approach on Distance Learning (EAD), hybrid teaching and remote emergency teaching. The following methodologies were used: Field research, through questionnaires with objective and discursive questions, elaborated through google forms, being made available on social media. The positive points were the ease of access to education, without the need to travel, and adequate time to carry out the activities. It appears that EAD expands the educational environment and fulfills its social function, favoring the autonomy of students. |
| Palavras-chave: | Ensino a distância (EAD) Ensino emergencial remoto Distance learning Hybrid education Remote emergency teaching |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal do Pampa |
| Sigla da Instituição: | UNIPAMPA |
| Campus: | Campus Santana do Livramento |
| Citação: | ECHEVERRIA, Ieda Gomes. Ensino híbrido, EAD e remoto: dificuldade e vantagens encontradas por estudantes, pais e professores. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - EAD), Universidade Federal do Pampa, Santana do Livramento, 2021. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5855 |
| Data do documento: | 7-Mai-2021 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Letras – Português – EaD |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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