Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
metadata.dc.title:	Perspectivas da arte como ferramenta didática no ensino de ciências humanas no território missioneiro de São Borja – RS – Brasil
Autor(es):	Rodrigues, Rafael Montenegro
Primeiro Orientador:	Pinto, Muriel
1° Membro da banca:	Duval, Adriana Ruschel
2° Membro da banca:	Maciel, Erick de Melo
Resumo:	O trabalho aqui apresentado é uma pesquisa sobre o potencial da arte missioneira como ferramenta didática para o ensino de Ciências Humanas e também como um bem cultural que leva à educação social e patrimonial na cidade de São Borja/RS e região. O tema é abordado de forma abrangente, explorando a arte e a cultura missioneira, a interdisciplinaridade e o papel da arte-educação, onde se considera diversos aspectos da arte, desde sua definição e história até sua função social e cultural, mostrando seu valor como linguagem e ferramenta de comunicação relacionando isto à arte barroca e barroco missioneiro. A pesquisa se baseia em um contexto histórico e cultural enraizado na arte missioneira e na importância dela para a identidade local em tempos modernos e para o ensino de Ciências Humanas no mesmo, considerando o elemento histórico do lugar como ponto de partida para o ensino das humanidades de maneira geral. O trabalho combina pesquisa bibliográfica com pesquisa de campo, utilizando diferentes fontes de informação para sustentar os argumentos e construir uma análise consistente. Buscou-se uma análise detalhada das respostas de entrevistados convenientes e relevantes para o nicho da cultura missioneira, identificando pontos em comum e diferenças nas perspectivas sobre o uso da arte na educação, bem como a arte barroca missioneira.
Resumen:	El trabajo que aquí se presenta es una investigación sobre el potencial del arte misional como herramienta didáctica para la enseñanza de las Ciencias Humanas y también como bien cultural que conduce a la educación social y patrimonial en la ciudad de São Borja/RS y región. El tema se aborda de manera integral, explorando el arte y la cultura misionera, la interdisciplinariedad y el papel de la educación artística, donde se consideran diferentes aspectos del arte, desde su definición e historia hasta su función social y cultural, mostrando su valor como lenguaje y herramienta de comunicación que relaciona este al arte barroco y barroco misionero. La investigación se fundamenta en un contexto histórico y cultural arraigado en el arte misionero y su importancia para la identidad local en los tiempos modernos y para la enseñanza de las Ciencias Humanas allí, considerando el elemento histórico del lugar como punto de partida para la enseñanza de las humanidades en general. El trabajo combina la investigación bibliográfica con la investigación de campo, utilizando diferentes fuentes de información para sustentar argumentos y construir un análisis consistente. Se buscó un análisis detallado de las respuestas de los entrevistados que fueran convenientes y relevantes para el nicho de la cultura misionera, identificando puntos comunes y diferencias de perspectivas sobre el uso del arte en la educación, así como el arte misionero barroco.
metadata.dc.subject:	Arte jesuítica Educação Ciências sociais Arte na educação Didática Missões – Arte Arte jesuíta Educación El arte en la educación
CNPQ:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
metadata.dc.publisher:	Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição:	UNIPAMPA
Campus:	Campus São Borja
metadata.dc.identifier.citation:	RODRIGUES, Rafael Montenegro. Perspectivas da arte como ferramenta didática no ensino de ciências humanas no território missioneiro de São Borja – RS – Brasil. 2024. 72 p. Trabalho de Conclusão do Curso (Licenciatura em Ciências Humanas) - Universidade Federal do Pampa, Campus São Borja, São Borja, 2024.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
metadata.dc.identifier.uri:	https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/9971
metadata.dc.date.issued:	12-Jul-2024
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