Educação técnica binacional na fronteira Brasil-Uruguai: um estudo em Santana do Livramento e Rivera (2005-2015)

Abstract

Este trabajo visa entender la formación conurbada de las ciudades gemelas de Santana do Livramento en el sur del Brasil y Rivera, al norte del Uruguay, destacando los diversos Acuerdos Bilaterales entre los dos países que posibilitaran la integración por la educación técnica federal, demonstrando la integración binacional en la área de la educación técnica federal en la mencionada frontera. Tal propuesta está basada en la análisis del conocimiento empírico sobre tal temática, trabajando con la fundamentación histórica bibliográfica, abarcando el recorte temporal entre 2005 y 2015, en el plan de observación elejido, tal sea, el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense de Santana do Livramento. Estimamos que hoy, ambos os países buscan la integración de los nacionalidades, considerando una de las vías a la educación técnica federal, integrando las políticas públicas en este área de actuación. Es interessante, por lo tanto, proponer una reflexión teniendo como base la seguiente hipótesis: actualmente, existem avances significativos en la integración entre los dos países en la frontera Santana do Livramento e Rivera por la vía de la educación técnica federal y, considerarlos en la perspectiva de una progressividad sería un desafio a aceitar y principalmente, evaluar hasta que punto tal progresso es efectivo.