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Tipo: Dissertação
Título : O peso de estar em casa: uma análise acerca da percepção das profissionais docentes em relação a sobrecarga de trabalho no home office
Otros títulos : The burden of being at home: an analysis of the perception of professional teachers in relation to work overload in the home office
Autor(es): Machado, Michelle Castanho
Primeiro Orientador: Fleck, Carolina Freddo
1° Membro da banca: Estivalete, Vânia de Fátima Barros
2° Membro da banca: Vargas, Katiuscia de Fátima Schiemer
3° Membro da banca: Scherer, Laura Alves
Resumo: A partir de 2020 o mundo foi surpreendido por uma pandemia ocasionada pela disseminação da doença COVID-19. Por ser uma doença nova e não existirem ainda medicamentos e formas de prevenção comprovadamente eficazes foi necessário o distanciamento social entre os indivíduos, o isolamento, o recolhimento das famílias em suas residências. Esta medida foi inicialmente entendida como a mais eficaz para conter o avanço da pandemia e evitar óbitos. Nesse cenário pandêmico, os profissionais tiveram de adaptar-se ao home office, organizando o espaço domiciliar para a realização das atividades laborais também. Considerando esse contexto, este estudo voltou-se a um público específico de profissionais, os profissionais da educação, mais especificamente as docentes, mulheres, que trabalharam e seguem em home office com ensino remoto. A questão de gênero abordada deve-se ao fato de que, historicamente, as mulheres são consideradas as principais responsáveis pela organização e até mesmo execução das tarefas domésticas. Portanto, o problema de pesquisa que se buscou responder é qual a percepção das mulheres docentes sobre a sobrecarga de trabalho durante o trabalho home office em decorrência da pandemia da COVID-19? Visando maior abrangência de participantes, optou-se por uma abordagem quantitativa. Trata-se de uma pesquisa descritiva, no sentido que se propõe a descrever aspectos relacionados a determinado fenômeno, e também exploratória considerando que o contexto desta pandemia apresenta uma particularidade não explorada, o método utilizado foi Survey e a coleta se deu por meio de questionários eletrônicos distribuídos por meio de e-mails e redes sociais, cujo público alvo foram mulheres, docentes, de todos os níveis de ensino, tanto na rede pública quanto privada, que atuam no estado do Rio Grande do Sul. Os resultados apontaram que as mulheres docentes indicam percepção de sobrecarga de trabalho no home office durante a pandemia da COVID-19, apesar de algumas diferenças de percepção de acordo com o nível de ensino em que atuam, considerando variáveis como excesso de ruídos durante as aulas online; conflitos com pais, alunos ou responsáveis, pressões no trabalho e aumento de exigências cognitivas e uso da memória. As docentes que lecionam para ensino fundamental, de 6º a 9º ano percebem maior carga de trabalho do que as docentes que lecionam no ensino superior, embora todas indicam percepção de sobrecarga de trabalho.
Resumen : As of 2020, the world was surprised by a pandemic caused by the spread of the COVID-19 disease. As it is a new disease and there are still no drugs and proven effective prevention methods, social distance between individuals, isolation, and the withdrawal of families in their homes was necessary. This measure was initially understood as the most effective to contain the spread of the pandemic and prevent deaths. In this pandemic scenario, professionals had to adapt to the home office, organizing the home space to carry out work activities as well. Considering this context, this study focused on a specific audience of professionals, education professionals, more specifically female teachers, who worked and continue to work in a home office with remote teaching. The gender issue addressed is due to the fact that, historically, women are considered the main responsible for the organization and even the execution of domestic tasks. Therefore, the research problem we sought to answer is what is the perception of women teachers about work overload during home office work as a result of the COVID-19 pandemic? Aiming at a wider range of participants, a quantitative approach was chosen. This is a descriptive research, in the sense that it proposes to describe aspects related to a certain phenomenon, and also exploratory considering that the context of this pandemic has an unexplored particularity. The method used was Survey and the collection was through questionnaires electronics distributed through emails and social networks, whose target audience was women, teachers, from all levels of education, both in public and private, who work in the state of Rio Grande do Sul. The results showed that women teachers indicate perception of work overload in the home office during the COVID-19 pandemic, despite some differences in perception according to the level of education in which they work, considering variables such as excessive noise during online classes; conflicts with parents, students or guardians, pressures at work and increased cognitive demands and memory use. Teachers who teach elementary school, from 6th to 9th grade perceive a greater workload than teachers who teach in higher education, although all indicate a perception of work overload.
Palabras clave : Home Office
Docentes
Mulheres
COVID-19
Teachers
Women
CNPQ: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Idioma: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição: UNIPAMPA
Campus: Campus Santana do Livramento
Curso: Mestrado Acadêmico em Administração
Citación : MACHADO, Michelle Castanho. O peso de estar em casa: uma análise acerca da percepção das profissionais docentes em relação a sobrecarga de trabalho no home office. 105 p. Dissertação do Mestrado acadêmico em Administração. Universidade Federal do Pampa: Santana do Livramento, 2021.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI : http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5933
Fecha de publicación : 7-jul-2021
Aparece en las colecciones: Mestrado em Administração

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