As atribuições do auxiliar de educação infantil na perspectiva dos professores de uma Emei de Arroio Grande

Abstract

Este artículo tiene como objetivo comprender las funciones del asistente, desde la perspectiva de los profesores en una escuela de Educación Infantil en la ciudad de Arroyo Grande. Por lo tanto, la pregunta es: ¿Cuál es el papel de la ayuda en un EMEI de Arroio Grande / RS, desde la perspectiva de los profesores? Para hacer realidad esta pregunta, se realizó un cuestionario con 10 profesores que trabajan en una escuela para la educación de la primera infancia, para darse cuenta de lo que dicen acerca de la función del auxiliar. A partir de las respuestas de la encuesta, nos dimos cuenta de algunas recurrencias que se organizaron en tres grupos: a) El auxiliar confunde su práctica con a de lo profesor?; b) El auxiliar da subsidio al trabajo del maestro; c) Trabajar "colectiva" entre el profesor y auxiliar. Considera la necesidad de un trabajo colectivo entre el profesor y ayuda con el fin de superar el binomio entre la atención y la educación.