Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Atividades experimentais demonstrativas no ensino de física: panorama a partir de eventos da área
Autor(es):	Chaves, Jossuele Maria Fagundes
Resumo:	As atividades experimentais são estratégias importantes para o ensino de Física, por possibilitarem maior aproximação do aluno com o cotidiano, e assim, os conceitos serem menos abstratos. Frente às diferentes possibilidades de desenvolvimento de atividades experimentais, busca-se neste trabalho, investigar o enfoque dado às atividades experimentais demonstrativas desenvolvidas no Brasil e relatadas em eventos nacionais da área de ensino de Física. Para tal, apresenta-se um panorama das atividades experimentais demonstrativas, enfatizando a forma como são desenvolvidas e os resultados obtidos, destacando pontos positivos e negativos que podem estar associados ao uso desta estratégia. Este panorama tem como base a revisão bibliográfica do Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física e do Simpósio Nacional de Ensino de Física de 2006 a 2013. Os resultados obtidos são apresentados com base nos seguintes aspectos: i) contexto em que foram desenvolvidas; ii) conceitos abordados por meio de atividades demonstrativas; iii) finalidade com a qual as atividades foram desenvolvidas; iv) papel dos estudantes; V) potencialidades e dificuldades. Sinaliza-se que apesar das atividades experimentais demonstrativas sofrerem críticas por parte de alguns autores, podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem de muitos conceitos no âmbito da educação básica bem como em espaços não formais de educação.
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Editor:	Universidade Federal do Pampa
Campus:	Campus Caçapava do Sul
URI:	http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1028
Data do documento:	2014
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Ciências Exatas

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