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28-Sep-2017 | Ensino da produção oral em língua inglesa no Instituto Federal Farroupilha: uma experiência pedagógica com material didático autoral focado na instrução diferenciada | Oliveira, Jairo de | Dissertação |
14-Dec-2018 | O ensino de espanhol na fronteira Brasil/Uruguai: uso do material didático autoral com foco na valorização das identidades locais através da escrita de contos | Sanches, Claudia Eloir Rodrigues | Dissertação |
15-Dec-2016 | O ensino de língua inglesa em uma escola pública de Alegrete/RS: do olhar para o ENEM a uma proposta didática voltada ao letramento crítico | Silva, Noemi Lopes da | Dissertação |
14-Mar-2022 | Ensino de Português como língua adicional para refugiados venezuelanos mediado por uma abordagem de ensino intercultural | Jurgina, Daniele Ferreira | Trabalho de Conclusão de Curso |
13-Dec-2017 | A escrita criativa no ensino de espanhol: ampliando os multiletramentos através de fanfics | Pedra, Fabiani Chagas Dutra | Dissertação |
4-Jul-2018 | Estudo exploratório sobre o portfólio como instrumento de avaliação | Mena, Liziane Padilha | Trabalho de Conclusão de Curso |
29-Nov-2019 | Estudo sobre a adoção de metodologias ativas para o enfrentamento da evasão no curso de licenciatura em física da UNIPAMPA | Franco, Bianca Vasconcelos do Evangelho | Dissertação |
5-Dec-2017 | Eu, mulher, negra, jovem e universitária: discriminação racial no contexto universitário | Rosa, Luiza Dutra da | Trabalho de Conclusão de Curso |
18-Jul-2012 | “Fronteira, identidade e bilinguismo”: uma sequência didática voltada para o ensino de português na zona de fronteira Brasil/Uruguai | Corrêa, Jociele Barcelos | Trabalho de Conclusão de Curso |
19-Nov-2021 | Integração de alunos ingressantes no ensino superior em tempos de pandemia : um estudo de casos múltiplos focado na coorte de 2020 | Vincent, Fabiana Campos de Borba | Dissertação |
14-Dec-2018 | Intervenção na fronteira Brasil-Uruguai: uma proposta de material didático voltado ao letramento crítico para as aulas de língua espanhola | Soares, Taisa Luiz | Dissertação |
10-Nov-2017 | Letramento acadêmico no ensino médio: uma experiência pedagógica a partir do material didático autoral “Manual do Jovem Pesquisador” | Palacios, Graciela Gomes | Dissertação |
7-Jul-2011 | Língua estrangeira: entre a inquietação e o desconforto | Barros, Ester Dias de | Trabalho de Conclusão de Curso |
16-Apr-2018 | Oficinas de inglês como língua adicional para alunos de uma escola pública na cidade de Santa Rosa/RS/Brasil: uma proposta voltada para a interculturalidade | Luz, Rosinêz Fátima da | Dissertação |
24-Apr-2024 | Olhares sobre o movimento Steam na educação : perspectivas de formadores e licenciandos | Fagundes, Daiane da Silva | Dissertação |
4-Dec-2017 | Oralidade e tecnologias na escola pública: uma proposta para promover o engajamento estudantil nas aulas de língua inglesa no ensino fundamental | Lassen, Leandro Marcos | Dissertação |
11-Jan-2012 | As orientações para o ensino de gramática apresentadas no documento lições do Rio Grande e a sua relação com as práticas inovadoras realizadas em sala de aula. | Severo, Daren Chaves | Trabalho de Conclusão de Curso |
22-Mar-2022 | O Papel do Ensino Híbrido Pós Ensino Remoto Emergencial | Vernetti, Danver de Oliveira | Trabalho de Conclusão de Curso |
14-Jul-2023 | Perspectivas avaliativas mediadas por tecnologias: um mapeamento sistemático | Stochero, Emanuelle Boeno | Dissertação |
4-Aug-2021 | Problem - based learning post - holing no ensino remoto : análise de engajamento discente permeado pelo uso de rubricas em um curso de fisioterapia | Ribeiro, Everton Silveira | Dissertação |