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https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8920| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Literatura e autocura: a leitura no contexto da pandemia |
| Autor(es): | Lôbo, Kézia Letícia da Silva |
| Primeiro Orientador: | Richter, Marcela Wanglon |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo debater o potencial transformador e acolhedor da leitura durante a pandemia. Estabelecemos como ponto fundamental para a reflexão proposta a realização de uma entrevista com diferentes grupos de leitores e leitoras, tendo como fio condutor o diálogo entre leitura, pandemia e autocura. A partir da pesquisa, constatamos que a leitura proporcionou sentimentos de autoconhecimento, prazer, alegria e integração social, constituindo-se como necessidade fundamental para a superação de um momento doloroso para todos. |
| Abstract: | The work aims to debate the transformative and welcoming potential of reading during the pandemic. As a fundamental point for a proposed reflection, we established an interview with different groups of readers and readers, having as a guideline the dialogue between reading, pandemic and self-healing. From the research, we found that integration, pleasure and social integration is necessary to overcome a difficult time for everyone. |
| Palavras-chave: | Leitura Pandemias Cura Reading Pandemic Cure |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal do Pampa |
| Sigla da Instituição: | UNIPAMPA |
| Campus: | Campus Jaguarão |
| Citação: | LÔBO, Kézia Letícia da Silva. Literatura e autocura: a leitura no contexto da pandemia. Orientadora: Marcela Wanglon Richter. 2022. 33p. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português EaD) - Universidade Federal do Pampa, Curso de Letras Português EaD, Jaguarão, 2022. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8920 |
| Data do documento: | 2-Mai-2022 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Letras – Português – EaD |
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