Tipo:	Dissertação
metadata.dc.title:	E-book “viva! Sou acadêmico(a)! E agora?”: Recurso educacional aberto para formação inicial de professores na modalidade EAD
Autor(es):	Secretti , Scheila Simone
Primeiro Orientador:	Machado, Juliana Brandão
1° Membro da banca:	Machado, Juliana Brandão
2° Membro da banca:	Marcon, Karina
3° Membro da banca:	Mallmann, Elena Maria
Resumo:	A pesquisa investigou as dificuldades encontradas por estudantes de licenciatura ao iniciar cursos na modalidade de Educação a Distância (EaD) e apresentou um Recurso Educacional Aberto (REA) para minimizá-las. O objetivo geral da pesquisa foi analisar a contribuição do REA - e-book - para a formação inicial de professores na EaD. Os objetivos específicos foram: identificar e selecionar temas relevantes para a orientação de estudantes em formação inicial de professores na modalidade EaD; criar recurso educacional - e-book - com aplicativo digital contendo os principais temas de orientação ao estudante da EaD e acompanhar a publicação em site público; identificar os resultados descritos pelos estudantes da EaD a partir da participação/interação com o e-book; e avaliar o e-book como REA para a formação inicial de professores na modalidade EaD. Os conceitos centrais que fundamentaram a pesquisa estão relacionados à EaD, à formação inicial de professores, à Fluência Tecnológico-pedagógica (FTP) e à cibercultura. A metodologia empregada foi a pesquisa-intervenção e tem caráter qualitativo, de natureza exploratória e investigativa. O REA elaborado é um e-book intitulado “Viva! Sou acadêmico(a)! E agora?”, que buscou oferecer subsídios para minimizar o problema da pesquisa, a evasão dos estudantes e a forma fragmentada da oferta de orientações aos estudantes de licenciatura na modalidade de EaD. Os resultados da pesquisa, na perspectiva dos participantes, apontam para satisfação em acessar o e-book como importante recurso de pesquisa, acessível, gratuito, simples, atrativo e intuitivo, conduzindo à pesquisa, à aprendizagem e à fluência digital. Além disso, foi reconhecido pelos participantes que o e-book atende as características de ser um REA e atingiu o objetivo de mediação eficaz na orientação aos estudantes ingressantes em cursos de licenciatura na modalidade EaD. A pesquisa evidenciou a importância da orientação aos estudantes de cursos de formação inicial de professores, relacionados com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) à educação e à cibercultura.
Resumen:	La investigación investigó las dificultades encontradas por los estudiantes de pregrado al iniciar cursos de Educación a Distancia (EaD) y presentó un Recurso Educativo Abierto (REA) para minimizarlas. El objetivo general de la investigación fue analizar la contribución de los REA -e-book- para la formación inicial de docentes en EaD. Los objetivos específicos fueron: identificar y seleccionar temas relevantes para la orientación de los estudiantes en la formación inicial docente en educación a distancia; crear un recurso educativo -e-book- con una aplicación digital que contenga los principales temas de orientación para los estudiantes de la EaD y monitorear la publicación en un sitio web público; identificar los resultados descritos por los alumnos de la EaD a partir de la participación/interacción con el e-book; y evaluar el e-book como REA para la formación inicial de docentes en la modalidad EaD. Los conceptos centrales que sustentaron la investigación están relacionados con la EaD, la formación inicial docente, la Fluidez Tecnológico-Pedagógica (FTP) y la cibercultura. La metodología utilizada fue la investigación de intervención y tiene un carácter cualitativo, exploratorio e investigativo. El REA elaborado es un libro electrónico titulado “¡Viva! ¡Soy académico! ¿Y ahora?”, que buscaba ofrecer subsidios para minimizar el problema de investigación, la evasión estudiantil y la forma fragmentada de ofrecer orientación a los estudiantes de pregrado en la modalidad a Distancia. Los resultados de la encuesta, desde la perspectiva de los participantes, apuntan a la satisfacción de acceder al libro electrónico como un importante recurso de investigación, accesible, gratuito, sencillo, atractivo e intuitivo, que conduce a la investigación, el aprendizaje y la fluidez digital. Además, fue reconocido por los participantes que el libro electrónico cumple con las características de ser un REA y logró el objetivo de una mediación efectiva en la orientación de los estudiantes que ingresan a carreras de grado en la modalidad EaD. La investigación destacó la importancia de brindar orientación a los estudiantes en los cursos de formación inicial de docentes relacionados con las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) para la educación y la cibercultura.
metadata.dc.subject:	Educação a distância Formação inicial de professores Cibercultura Recurso educacional aberto Fluência Tecnológico-pedagógica Educación a distancia Formación inicial del profesorado Cibercultura Recurso educativo abierto Fluidez tecnológico-pedagógica
CNPQ:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
metadata.dc.publisher:	Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição:	UNIPAMPA
Campus:	Campus Jaguarão
Curso:	Mestrado Profissional em Educação
metadata.dc.identifier.citation:	SECRETTI, Scheila Simone. E-book “viva! Sou acadêmico(a)! E agora?”: Recurso educacional aberto para formação inicial de professores na modalidade EAD. 126 p. 2023. Dissertação (Curso de Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2023.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
metadata.dc.identifier.uri:	https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8652
metadata.dc.date.issued:	7-Jul-2023
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