Dificuldades em Matemática, por quê? Um estudo sobre alguns fatores que influenciam na aprendizagem

Abstract

Esta investigación proporcionó la oportunidad de investigar la razón del bajo interés de los estudiantes por las Matemáticas, analizando factores como la salud mental de los estudiantes, además de comprender la relación entre los estudiantes de Educación Primaria y Álgebra. Entre los objetivos específicos, cabe destacar la investigación para identificar las principales causas de la creciente falta de interés de los estudiantes por las Matemáticas. Esta búsqueda se llevó a cabo a través de una investigación cualitativa, tanto la investigación bibliográfica como cuestionarios, entrevistas y observaciones fueron realizadas con dos grupos de estudiantes de 7º y 9º grado de una escuela pública en Bagé/RS. Se aplicaron actividades de Lógica Matemática y Álgebra, así como entrevistas grupales para disminuir la timidez de los participantes, dando como resultado una conversación fluida, donde los estudiantes podían expresar sus opiniones sobre temas más allá de los propuestos por la entrevista guiada. El resultado más llamativo, según esta investigación, fue la difícil relación de los estudiantes con el estudio del Álgebra, de lo cual se puede inferir que el desinterés de los estudiantes incrédulos, quizás, se deba a la presentación temprana de la enseñanza del Álgebra. La elección de este tema, así como de los objetivos, se hizo a través de mis observaciones en el aula, tanto en mi experiencia docente con el Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente (PIBID), con el Programa de Residencia Pedagógica (PRP) y con las pasantías en el ayuntamiento, pero también cuando aún estaba en la Educación Básica, donde vi la dificultad y hasta el desinterés de mis compañeros por el estudio de las Matemáticas. De esta forma, creo que la mayor motivación para realizar este trabajo fue el cuestionamiento, que me hice varias veces, sobre las razones del desinterés de los estudiantes por estudiar Matemáticas.