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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: O significado de uma escola do campo para os sujeitos que vivem no assentamento Alto Alegre
Autor(es): Santos, Celina Santos dos Santos
Primeiro Orientador: Neves, Jonas Anderson Simões das
1° Membro da banca: Neves, Jonas Anderson Simões das Neves
2° Membro da banca: Moura, Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de
3° Membro da banca: Moraes, Maritza Costa
Resumo: Esta pesquisa é parte do trabalho de conclusão de curso pela Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA,intitulado significado de uma escola do campo para os sujeitos que vivem no assentamento Alto Alegre, localizado no 2º subdistrito de Caveiras – Campo Seco, no município de Dom Pedrito- RS. Nesta pesquisa, procuro responder algumas inquietações que em outro momento me despertaram o questionamento sobre o fechamento de escolas do campo. Ainda, através desta pesquisa procuro as percepções e identificar o significado da escola do campo para a comunidade do assentamento Alto Alegre. Com esta pesquisa pretendo corroborar na construção de uma educação do campo voltada pelas significações tendo como base os sujeitos, valorizando o coletivo e o processo de luta, respeitando as diversidades de cada um dos envolvidos no contexto educacional e territorial e elencando valores e saberes que venham consolidar a existência dessa escola.Para desenvolver a presente pesquisa me detive na metodologia qualitativa, na qual tendo como fontes estudos em pesquisa bibliográfica, pesquisa documental dando subsídios aos dados coletados a partir de entrevistas e observações, sendo a entrevista um dos instrumentos mais importante nesta pesquisa. Através da mesma procuro ressaltar para a comunidade a importância de a mesma fazer parte do contexto escolar e a escola o quanto significa para esta comunidade, no entanto quando é mencionado na pesquisa sobre escola do campo nos remete a política de reforma agrária no Brasil, e com ela às demandas dos povos do campo por uma escola de qualidade.A escola do campo, além de preparar o educando para a cidadania, ainda o leva a perceber-se o quanto ele é importante.Portanto, ressalto a importância do território e da comunidade para a escola do campo, sendo que a escola só passa a existir a partir de um espaço ou local com seus respectivos atores. Considerando que este trabalho trouxe para a pesquisadora um aprofundamento e conhecimento singular que possibilitou executar a pesquisa frente à comunidade escolar,professores e a funcionária da E.M.E.F. Sepé Tiaraju.
Abstract: This research is part of the course work by the Federal University of Pampa - UNIPAMPA, titled the meaning of a rural school for the subjects living in the Alto Alegre settlement, located in the 2nd sub-district of Caveiras - Campo Seco, in the municipality of Dom Pedrito- RS. In this research, I try to respond to some concerns that at another moment have awakened the questioning about the closure of rural schools. Still, through this research I search the perceptions and identify the meaning of the school of the field for the community of Alto Alegre settlement. With this research I intend to corroborate in the construction of an education of the field oriented by the meanings based on the subjects, valuing the collective and the struggle process, respecting the diversity of each one involved in the educational and territorial context and listing values and knowledge that come consolidate the existence of this school. In order to develop the present research, I stopped at the qualitative methodology, in which having as sources studies in bibliographical research, documentary research giving subsidies to the data collected from interviews and observations, being the interview one of the most important instruments in this research. Through the same I try to emphasize to the community the importance of it being part of the school context and the school what it means for this community, nevertheless when it is mentioned in the research about school of the field it refers us the policy of agrarian reform in Brazil, and with it to the demands of the rural people for a quality school. The rural school, in addition to preparing the student for citizenship, still leads him to realize how important he is in the field. Therefore, I emphasize the importance of the territory and the community for the country school, to exist from a space or place with their respective actors. Considering that this work brought to the researcher a deepening and unique knowledge that made possible the execution of the research in front of the school community, teachers and the employee of E.M.E.F Sepé Tiaraju.
Palavras-chave: Escola do Campo
Assentamento
Comunidade escolar
Fiel School
Settlement
School Community
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição: UNIPAMPA
Campus: Campus Dom Pedrito
Citação: SANTOS, Celina Santos dos. O significado de uma escola do campo para os sujeitos que vivem no assentamento Alto Alegre. 2019. 43 f. Trabalho de Conclusão (Graduação) – Curso de Educação do Campo - Licenciatura, Universidade Federal do Pampa, Dom Pedrito, RS.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4350
Data do documento: 20-Mai-2019
Aparece nas coleções:Licenciatura em Educação do Campo

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