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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
18-Nov-2015Uso de gêneros textuais multimodais no ensino de língua inglesa em escola públicaLuiz, Leandro do NascimentoTrabalho de Conclusão de Curso
16-Dez-2015Estratégias para estimular a aprendizagem, a oralidade e a interação social de um aluno com características de autismoAntunes, Cínthia dos SantosTrabalho de Conclusão de Curso
14-Dez-2017Contribuições do estágio supervisionado em língua inglesa na constituição da identidade docente: um olhar retrospectivo para meu portfólio de ensinoSaraiva, Djulya VelosoTrabalho de Conclusão de Curso
4-Jul-2016Ensino de inglês no Brasil e nos Estados Unidos: diferenças metodológicasAraújo, Mariel Monteiro deTrabalho de Conclusão de Curso
15-Jul-2015Inclusão no ensino superior: as principais barreiras e apoios encontrados pelos alunos inclusos na Universidade Federal do Pampa – Campus BagéSilva, Cláudia Alves daTrabalho de Conclusão de Curso
5-Dez-2017Eu, mulher, negra, jovem e universitária: discriminação racial no contexto universitárioRosa, Luiza Dutra daTrabalho de Conclusão de Curso
15-Dez-2017What is behind the appropriation of writing in english: narratives about institutional and non-institutional elementsBarbieri, Melissa Giéli EstevesTrabalho de Conclusão de Curso
13-Dez-2017Constituição docente de futuras professoras de línguas adicionais no contexto da UNIPAMPA Campus Bagé: movimentos sociais e sua influênciaRamos, GuilhermeTrabalho de Conclusão de Curso
11-Dez-2017The influences of a multilingual identity at the universityCosta, Larissa AssisTrabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2017Os desafios aos professores no ensino dos alunos com TDAH: descobrindo caminhos para o desenvolvimento da leitura e escritaOliveira, Claudia Cibeli SilveiraTrabalho de Conclusão de Curso

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