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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2-Jul-2019Inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino de Ciências nas escolas públicas municipais de Dom Pedrito/RSGomes, Fernanda BohnertTrabalho de Conclusão de Curso
2019“Elas nas exatas”: analisando uma estratégia contemporânea de incentivo à inserção de meninas na ciênciaFioravanti, Tatiana Horst de OliveiraTrabalho de Conclusão de Curso
2019Mal-estar docente na prática de professoras de ciências da natureza e a inovação pedagógicaMedina, Carla Cristina BorgesTrabalho de Conclusão de Curso
2-Jul-2019Base Nacional Comum Curricular: a experimentação no ensino de BiologiaGonçalves, Fernanda TaroucoTrabalho de Conclusão de Curso
9-Jul-2019O uso da experimentação nas aulas de Ciências da Natureza no Ensino FundamentalGarcez, Tatiane de Fátima FontouraTrabalho de Conclusão de Curso
2019Passaporte científico: uma atividade lúdica de reforço na aprendizagemNunes, Daisy de LimaTrabalho de Conclusão de Curso
5-Jul-2019O ensino inclusivo em Ciências da Natureza para estudantes com deficiência visual através do uso de sequência didáticaGuntzel, Fabiana GomesTrabalho de Conclusão de Curso
9-Jul-2019O discurso oficial sobre a avaliação da aprendizagem nos cursos de formação de professores em Ciências da NaturezaChaves, Letícia LeiteTrabalho de Conclusão de Curso
3-Jul-2019Desenho universal para a aprendizagem no ensino de Ciências da Natureza na perspectiva inclusivaGonçalves, Uilson Tuiuti de VargasTrabalho de Conclusão de Curso
3-Jul-2019Alfabetização ecológica: uma abordagem para o ensino de ciências utilizando uma tecnologia educacionalRodrigues, Juliana MartinsTrabalho de Conclusão de Curso

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