A evasão escolar no ensino médio: um estudo de caso no Instituto Estadual Arneldo Matter

Abstract

La evasión escolar preocupa tanto la escuela como los padres, los alumnos y el gobierno. De este modo, el objetivo central del presente Trabajo de Conclusión de curso de Licenciatura en Ciencias Humanas fue buscar conocer sus causas y consecuencias. Además de identificar y analizar los principales motivos de la evasión escolar en la enseñanza media, a partir de un estudio de caso en el Instituto Estatal Arneldo Matter. En este sentido, se buscó comprender inicialmente lo que es la "Evasión Escolar", identificando las causas que llevan a los alumnos a evadirse de la escuela. También se realizó un estudio de la Ley n° Lei 9.394 de amparo y permanencia del alumno en la escuela e identificado como a las exigencias de esta ley viene siendo aplicadas en el Instituto Arneldo Matter. Durante la realización de la investigación, la metodología utilizada tuvo dos momentos distintos: la investigación bibliográfica cualitativa descriptiva, que trabajó autores referencias en las temáticas dedicadas a la Educación como: Evasión Escolar; Capital Cultural de los Educandos, Formación de Profesores, Culpabilización de los Profesores. Entre los autores abordados destacan las obras de Bourdieu (1999), Frigotto (1989); (1995), entre otros. Como investigación de campo se realizó un Estudio de Caso en el Instituto Estatal Arneldo Matter que visó identificar el conocimiento de los profesores y coordinación sobre los motivos de la Evasión Escolar en el Instituto, así como conocer a través de diálogos y cuestionarios realizados con los estudiantes sus perspectivas de futuro en relación a los estudios, los motivos de la desistencia y desmotivación con los estudios. Los datos recogidos durante los diálogos y entrevistas con profesores, coordinación, alumnos y familiares apuntaron a diversas causas para la evasión escolar, entre ellas, cuestiones económicas, sociales y familiares. En este sentido, la investigación buscó contribuir con la ampliación de la mirada sobre la "Evasión Escolar" a partir de un único estudio de caso, pero se comprende que los resultados obtenidos pueden estar reflejando la realidad de innumerables escuelas en el municipio y región.