Análise discursiva de infográfico de divulgação científica: exercício conceitual-metodológico

Abstract

En Bretanha y Silva (2016), por medio de un alzamiento del estado del arte de lecturas de infográficos en Análisis de Discurso (AD), apuntamos “para la necesidad de que sea construido un dispositivo de análisis que comprenda el carácter multimaterial de las infografias” (p. 332); eso reafirma la visión de Nunes (2012), de que son comunes los estudios que tratan de la producción de infografias, sin embargo, son restrictos los que reflexionan acerca de su práctica de lectura. Frente a la dúplice demanda presentada anteriormente, objetivamos realizar un ejercicio conceptual-metodológico de lectura de la materialidad infografada a partir de los presupuestos epistemológicos de la AD de filiación francesa, tal como es desarrollada en Brasil; nos alejamos, de esa manera, de la pretención de construir un dispositivo de análisis. Para tal, nos ancoramos en los dispositivos de análisis de Nunes (2012), dedicado a la geometrización del decir, y de Quevedo (2012), consagrado al estudio de la imagen y de textos sincréticos bajo una mirada discursiva. El corpus elegido fue la infografia Entenda como a obesidade afeta o seu corpo, representativo del repositorio de infografias del IG; debido a las particularidades de la materialidad en análisis, fue necesario movilizar los conceptos de archivo y Discurso de Divulgación Científica (DDC). A partir de los análisis, subrayamos movimientos de esquematización en zig-zag y click-link-zoom y formulación espacial en funil de la materialidad infografada, que constituyen la geometrización del decir. De misma manera, atentamos a la contradicción entre distintas Formaciones Discursivas en la heterogeneidad mostrada, bein como a la memoria visual sobre el cuerpo obeso movilizadas por diferentes Secciones Discursivas y Secuencias Discursivas de Referencia. Por medio del estudio comparativo entre los dispositivos de análisis de los respectivos autores, deprendemos que atentar apenas a la formulación de la geometrización del decir relega al borde la exterioridad del discurso, y, así, a los efectos de sentidos de ella decurrentes. Por su vez, basar el gesto de lectura por la perspectiva de la gestión de los sentidos nos posibilitó transcender el intradiscurso y transitar entre la formulación visual y la formulación verbal, bien como acceder al interdiscurso y a las formaciones discursivas.