Análisis de errores: una investigación en las producciones textuales de los estudiantes del Curso de Letras portugués/español de la Unipampa/ Jaguarão

Abstract

Este trabalho tem como objetivo fazer uma análise de caráter exploratório, assim como classificar os erros presentes nas produções textuais dos estudantes do curso de Letras nos níveis básico intermediário e avançado. Ao total foram pesquisados 45 sujeitos: 20 do primeiro semestre, 13 do quinto semestre e 12 do sétimo semestre. Os aportados teóricos utilizados foram: Fernández (1997), Pavón (2009), Gargallo (1999), Baralo (1999), Oliveira & Paiva (2014) e Johnson (2008). Para realizar a pesquisa, foi utilizado como instrumento, um questionario com perguntas referentes à língua materna y a língua meta dos sujeitos. Em um segundo momento, os sujeitos tiveram que desenvolver a escrita em três propostas de produções textuais. As propostas foram: 1-A descrição de uma tirinha, 2- Uma simulação de caso, e 3- A solução de uma pergunta problema referente à interlengua. O questionário teve como intenção pesquisar o perfil linguístico dos investigados. As propostas de produções foram o meio de análise dos erros. Os resultados foram analisados e apresentados por cada atividade. Nos resultados se pode observar uma rica diversidade de tipologias de erros, presentes na interlíngua dos sujeitos. Também notamos tipos de erros coletivos entre grupos e tipos individuais por grupos. Por meio da classificação dos erros apresentamos uma análise quantitativa para as tipologias coletivas e individuais. Com este trabalho, concluímos que o nível avançado apresenta menor quantidade de erros, porém que suas dificuldades são quase iguais as do nível intermediário. Essa perspectiva nos leva a entender que os erros tendem a diminuir com o avanço do estudante no curso, porém não a desparecer. A partir da análise de erros, foram propostas possíveis soluções, com o propósito de ajudar na amenização dos erros presentes nas etapas de interlíngua dos alunos.