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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: A inserção da física nos livros didáticos de ciências do 4º ano do ensino fundamental
Autor(es): Ruviaro, Camila Thomazi
Primeiro Orientador: Guidotti, Charles dos Santos
Resumo: Esta pesquisa busca investigar qual o enfoque que está sendo dado ao ensino de Física nos livros didáticos de ciências do 4º ano do Ensino Fundamental, dando ênfase na alfabetização científica, contextualização e interdisciplinaridade. Para que o ensino de Física nos anos iniciais do ensino fundamental seja efetivo, acreditamos que devemos discutir e problematizar o que está, e, como está sendo ensinado nesta etapa formativa do educando. Para isso, investigaremos os livros didáticos, visto que, esses ainda são ferramentas didáticas muito usadas pelos educadores deste nível de escolarização. O objetivo geral desta pesquisa consiste em identificar como os conteúdos de Física estão sendo apresentados nos livros didáticos de Ciências do 4º ano do Ensino Fundamental, se estão proporcionando a contextualização e interdisciplinaridade.
Abstract: This research aims to investigate what is the focus being given to physics education in science textbooks in 4th year of elementary school, emphasis on scientific literacy, contextualization and interdisciplinarity. For the teaching of physics in the early years of elementary school to be effective, we believe we should discuss and problematize how and what has been taught at this student's formative stage. In order to realize it, we will investigate the textbooks, once they are teaching tools used widely by educators on this school level. The purpose of this research is identifying how the physics contents have been presented in science textbooks of 4th year of elementary school, whether they are providing contextualization and interdisciplinarity.
Palavras-chave: Livro didático
Ensino Fundamental
Ensino de Física
Alfabetização científica
Textbooks
Elementary School
Science of nature
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Editor: Universidade Federal do Pampa
Tipo de Acesso: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
Licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
URI: http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1704
Data do documento: 17-Jun-2017
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