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| 21-Oct-2022 | Leitura literária em curso de português como língua de acolhimento | Mesquita, Rebeca Kerou Teliz | Dissertação |
| 14-Dec-2021 | Linguagem multimodal: como essa tendência pode colaborar com a atratividade das aulas de língua portuguesa? | Magalhães , Andressa Rodriguez | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-Nov-2021 | Um lugar chamado Palmas: saberes de educação ambiental crítico-transformadora emergentes de narrativas de movimentos sociais | Machado, Éverton Fernandes | Dissertação |
| 13-Dec-2021 | Luz, câmera, ação: o letramento cinematográfico no percurso formativo de uma professora da educação infantil | Leal, Daniele Guimarães Donatti | Dissertação |
| 14-Dec-2018 | Metainferência: uma proposta para a leitura de textos multimodais na escola | Alves, Flávia Azambuja | Dissertação |
| 12-Jul-2017 | Narrativas autobiográficas de estudantes: existência singular plural | Bruni, Giuliana dos Santos | Monografia de Especialização |
| 22-Aug-2019 | No mundo da Lua : Astronomia em quadrinhos para os anos iniciais do ensino fundamental | Machado, Jéssica Penteado | Dissertação |
| 16-Apr-2018 | Oficinas de inglês como língua adicional para alunos de uma escola pública na cidade de Santa Rosa/RS/Brasil: uma proposta voltada para a interculturalidade | Luz, Rosinêz Fátima da | Dissertação |
| 11-Jan-2012 | As orientações para o ensino de gramática apresentadas no documento lições do Rio Grande e a sua relação com as práticas inovadoras realizadas em sala de aula. | Severo, Daren Chaves | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 22-Jun-2017 | Pra que(m) eu escrevo?” a escrita em eventos de letramento com gêneros autobiográficos na educação de jovens e adultos | Martinez, Ivana Elise | Dissertação |
| 13-Dec-2021 | Práticas de letramento literário nas rotinas familiares e sua contribuição para a formação de leitores | Campos, Caroline Saldanha | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 15-Dec-2018 | Práticas de letramentos acadêmicos incentivadas por atividades pedagógicas em ambientes virtuais de aprendizagem | Firpo, Patrícia Forgiarini | Dissertação |
| 11-Sep-2019 | O processo de alfabetização de refugiados sírios: proposta de material didático para o ensino de português como língua de acolhimento | Moro, Daniela | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 24-Sep-2019 | Professores do ensino médio desbravando trilhas nos meandros da in/exclusão social: desconstruindo preconceitos, reconstruindo caminhos, sociopoetizando | Oliveira, Nara Rosane Machado de | Dissertação |
| 31-Jan-2023 | Uma proposta didática com a poesia de Maya Angelou na aula de Língua Adicional | Espinosa, Isadora Paiva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 12-Jan-2012 | Refletindo sobre variação e preconceito linguístico com alunos do ensino médio: uma análise de atitudes linguísticas | Giffoni, Ana Paula de Arruda | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 29-Aug-2019 | Saberes de resistência, identidades e pertencimentos no sul do Brasil: modos de ser e viver nas narrativas de quilombolas da Comunidade de Palmas (Bagé, RS) | Jacinto, Luis César Rodrigues | Dissertação |
| 20-Nov-2015 | Os surdos no ensino médio: aspectos culturais e identitários | Bitencourt, Lílian Raquel Borba | Monografia de Especialização |
| 12-Jan-2012 | Tem que ter mais conversa entre professor e alunos”: a construção da interação em sala de aula via projeto de letramento | Santos, Juliana Dias dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 18-Dec-2015 | The concept of reciprocity as a feature of intersubjectivity in benveniste’s enunciation theory: understanding teacher-student interaction as a (complex) realm of reciprocity in a language school in Bagé (Brazil) | Mascarelo, Mégui dos Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
