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dc.contributor.advisor1Bianchi, Paula-
dc.creatorCardozo, Cleiton de Morais-
dc.date.accessioned2019-10-11T13:55:21Z-
dc.date.available2019-09-04-
dc.date.available2019-10-11T13:55:21Z-
dc.date.issued2019-07-05-
dc.identifier.citationCARDOZO, Cleiton de Morais. Proposta de mediação da cultura midiática nas aulas de Educação Física: jornal escolar como produto. 92p. 2019. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4571-
dc.description.abstractLos medios están cada vez más presentes en nuestra sociedad modificando las formas de ser y estar de los sujetos. La escuela - a través de sus disciplinas -, ejerce un papel importante en la mediación de la cultura mediática buscando contribuir con su incorporación de forma crítica. En ese contexto, esta investigación tuvo como objetivo principal establecer una propuesta de mediación en las clases de Educación Física a partir de la problemática en las representaciones mediáticas sobre salud y deporte que repercuten en el imaginario de los estudiantes del 7º año de la enseñanza fundamental de la Escuela Municipal de Enseñanza Fundamental Visconde Mauá. El estudio fue desarrollado a partir del método de investigación-acción e involucró dos etapas: 1) Aproximación con el campo de estudio y 2) Mediación de la cultura mediática. La propuesta teórica de mediación de la cultura mediática en la escuela se basó en autores como Jesús Martín-Barbero (1997), Pier Cesar Rivoltella (2012), Maria Luiza Belloni (2005) y Monica Fantin (2006). El proceso de mediación estuvo compuesto de siete encuentros en los que se plantearon los temas de salud y deporte a partir de su representación en los medios de comunicación. Como resultado del proceso se procedió a la elaboración y edición de un periódico de la clase. A partir del estudio se observó la participación de los estudiantes en las actividades propuestas en su condición de autores. Uno de los resultados principales fue detectar como los estudiantes demostraron actitudes críticas en relación a los contenidos presentados en los medios relacionados con los temas salud y deporte.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Pampapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMediaçãopt_BR
dc.subjectMídiaspt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectPesquisa-açãopt_BR
dc.subjectMediaciónpt_BR
dc.subjectMedios de comunicaciónpt_BR
dc.subjectEducación Físicapt_BR
dc.subjectInvestigación-acciónpt_BR
dc.titleProposta de mediação da cultura midiática nas aulas de Educação Física: jornal escolar como produtopt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.contributor.referee1Bianchi, Paula-
dc.contributor.referee2Silva Junior, Bento Selau da-
dc.contributor.referee3Boéssio, Cristina Pureza Duarte-
dc.contributor.referee4Montín, Joaquín Marín-
dc.publisher.initialsUNIPAMPApt_BR
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.description.resumoAs mídias estão cada vez mais presentes em nossa sociedade, alterando as formas de ser e estar dos sujeitos. A escola por meio dos seus componentes curriculares possui um papel importante na mediação da cultura midiática, buscando contribuir para sua apropriação crítica. Nesse contexto, a pesquisa teve como objetivo principal estabelecer uma proposta de mediação nas aulas de Educação Física a partir da problematização das representações midiáticas sobre saúde e esporte que repercutem no imaginário dos estudantes do 7º ano do ensino fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Visconde de Mauá. Metodologicamente, o estudo centrou-se no método da pesquisa-ação e envolveu duas etapas, sendo elas: 1) Aproximação com o campo de estudo e 2) Mediação da cultura midiática. A proposta de mediação da cultura midiática baseou-se em autores como Jesús Martín-Barbero (1997), Pier Cesar Rivoltella (2012), Maria Luiza Belloni (2005) e Monica Fantin (2006). O processo de mediação consistiu em sete encontros com os estudantes nos quais foram problematizados os temas saúde e esporte a partir da sua representação nos meios de comunicação. O resultado desse processo foi a elaboração e edição de um jornal da turma. A partir do estudo, observou-se o envolvimento dos estudantes nas atividades propostas na condição de autores e, principalmente, que eles demonstraram atitudes críticas em relação aos conteúdos apresentados na mídia relacionados aos temas saúde e esporte.pt_BR
dc.publisher.departmentCampus Jaguarãopt_BR
???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.appears???Mestrado Profissional em Educação

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CleitondeMoraisCardozo2019.pdfCleiton de Morais Cardozo - 20191.71 MBAdobe PDF???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.view???


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