El video en clases de lengua española como recurso didáctico

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar como o vídeo se tornou uma vantagem como recurso didático, que muito contribuiu, para ministrar minhas aulas, e de um colega na prática curricular obrigatória de língua espanhola do curso de Letras da UNIPAMPA, para isso, fiz uma pesquisa qualitativa na qual usei como base dois planos de aula meus, com vídeos como recurso didático; e um plano de aula do meu colega estagiario, juntamente com um questionário que continha nove questões, sendo aplicado a ele, cujas respostas contribuíram com contribuições relevantes para a construção deste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Depois de ler, anotei tudo o que achei importante para responder aos objetivos. O objetivo geral é apresentar as vantagens de trabalhar em sala de aula utilizando vídeos, como forma de melhorar a aprendizagem e o desenvolvimento de alunos na disciplina de língua espanhola. Os objetivos específicos são, apresentar como o vídeo pode ser utilizado como recurso didático, nas aulas de espanhol e conhecer e entender outras práticas do uso com videos. Como referêncial utilizei: Ausubel (1978) Avelar (2015), Kenski,(2012) Moran, (1993,1995,2000,2009), Brandimonte(2003), Néreci,(1993). Alguns dos resultados desta pesquisa sugerem que o vídeo, como recurso didático, contribui, garante, motiva e agrega aulas mais atrativas, favorecendo a construção de conhecimentos mais significativos nas aulas de espanhol.