Un estudio de la interculturalidad a partir de experiencias internacionales de movilidad académica

Abstract

La internacionalización de la educación superior, en los últimos años, funciona como un innovador proceso que corresponde a las necesidades de la globalización. En ese sentido, la movilidad académica es una importante forma de internacionalización de la educación superior. Como objetivo principal del presente estudio, se buscó señalar como la interculturalidad se manifiesta en las experiencias de movilidad académica de estudiantes de la Universidade Federal do Pampa que participaron de un período de intercambio por medio del programa de becas Iberoamérica de Santander universidades. Además, buscamos identificar las observaciones de los estudiantes acerca de la cultura académica de la universidad de destino y como los intercambistas comprenden la relación entre lengua y cultura durante la experiencia de movilidad académica. El interés por investigar ese tema se justifica a partir de la vivencia que se ha experimentado al haber participado de un intercambio estudiantil. Al mismo tiempo, se asienta en la preocupación en comprender la interculturalidad, en cuanto docente de lengua española en formación. Para obtener los resultados, se adoptó una metodología de carácter cualitativo y se utilizó como instrumento de recolección de los datos un cuestionario con preguntas abiertas. Fue posible comprender que la experiencia de movilidad es favorecedora en el proceso de interacción con otras culturas y de aprendizaje intercultural, por intermedio de las vivencias y experiencias diarias y en una universidad en otro país. Además, se observa también que ese intercambio entre las culturas puede ser constituido por embates recurrentes de este proceso.