E agora, o que fazemos com eles? refletindo sobre a escolarização dos bebês

Abstract

Esta investigación tiene por objetivo apuntar posibilidades y características de una escuela que atenta a las demandas de los bebés, para que esa deje cada vez más de ser espacio apenas de cuidados asistencialistas y pase a contribuir para el desenvolvimiento integral de los bebés. Para dar cuenta de mi investigación, la metodología de pesquisa adoptada es de carácter cualitativo y documental constituyéndose también en una investigación descriptiva y analítica, siendo que los objetivos específicos son: investigar las prácticas de enseñanza curricular que estimulan el aprendizaje y la interacción entre los bebés; delinear características pedagógicas del salón de clase que recibe bebés como alumnos; apuntar algunas posibilidades didácticas que pueden ser incorporadas al planeamiento de un salón de clase para bebés. Para alcanzar tales objetivos, además de la lectura de algunos estudios que abordasen la faja de bebés, yo he analizado las propuestas llevadas para el salón de clase por las alumnas de las prácticas de enseñanza en la Educación Infantil de la Universidade Federal do Pampa – Campus Jaguarão/RS, a fin de traer recortes de actividades que de facto contribuyan para el aprendizaje de estos pequeños. A través de las prácticas de enseñanza analizadas, no podremos más negar que ser niño hace parte de la historia de todo el ser humano, que es una etapa singular de la infancia y que tiene sus peculiaridades, las cuales deben ser consideradas en el planeamiento de las clases específicas para la Guardería Infantil1.