Um olhar sobre a motivação dos professores das escolas públicas frente ao cenário de 2016: um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Silvio Ribeiro

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo determinar la forma en la dirección del centro actual y la política salarial del Estado interfieren con la motivación o desmotivación de los profesores de la Escuela Secundaria Dr. Silvio Ribeiro de Santa Ana do Livramento, centrándose en la identificación de cómo la gestión escolar actual y la política salarial interfieren con el nivel de motivación del profesor. Este tema se justifica por el hecho de que la educación brasileña se está enfrentando posibles dificultades en el proceso de diseño, la compensación y la valoración de los profesores públicos, por lo tanto, estos callejones sin salida tendrán un impacto en la motivación de estos profesionales. El método de investigación utilizado para el desarrollo de esta investigación fue el estudio de caso aplicado en la Escuela Estatal de Educación Secundaria Dr. Silvio Ribeiro de Santa Ana do Livramento, y este estudio se basa en la perspectiva sesgo exploratorio y descriptivo y cualitativo. Al final de esta investigación los principales aspectos a mejorar antes de que se identificaron el escenario actual de la educación pública brasileña. De acuerdo a lo que era notorio, sobre todo los maestros tienen la percepción de que la educación pública está pasando por un momento de la devaluación de la profesión docente, ya que los salarios son bajos, no hay inversión en capacidad ni buenos recursos para realizar las tareas de los estudiantes. Todo esto afecta directamente a la motivación del profesor, perjudicando su desempeño profesional y también interfiere con su vida personal.