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| 20-Dec-2017 | Aprender ciências no ensino fundamental na perspectiva da teoria da complexidade: in(ter)venções em uma viagem pelo período paleolítico | Suterio, Graciela Marques | Dissertação |
| 14-Dec-2018 | Aprendizagens não-lineares: uma proposta de hipertextualização em ciências no 6º ano do ensino fundamental | Goulart, Débora Catrin Navarrete | Dissertação |
| 6-Sep-2024 | Cartografia de uma experiência na educação infantil: oportunizando ciências | Castro, Joice Siqueira Teixeira | Dissertação |
| 7-Jul-2017 | Ciências para crianças: trabalhando com o tema sol na educação infantil | Avero, Cátia Cilene Saraiva | Dissertação |
| 23-Oct-2018 | Dispositivos complexos de aprendizagem no ensino de ciências : o imaginário mundo da microbiologia | Cabelleira, Peterson Ayres | Dissertação |
| 2023 | Ensinar e aprender ciência no ambiente moodle: implementação de um módulo utilizando os princípios da complexidade e gamificação | Silva, Yago Meneses Sena e | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 31-Jul-2015 | Entre o imaginar e o agir: possibilidades para construção de conhecimento em ciências nos anos finais do ensino fundamental | Casa Nova, Guilherme Pacheco | Dissertação |
| 18-Feb-2020 | Invenção de mundos como dispositivo complexo de aprendizagem: cartografia de uma (trans)formação docente | Alves, Roger Fabiano Pacheco | Dissertação |
| 2020 | Invenção de um bairro sustentável a partir de uma expedição no entorno da escola | Jacóbsen, Eliane Ferreira | Monografia de Especialização |
| 29-Feb-2016 | A invenção de um cadáver como dispositivo complexo de aprendizagem sobre o corpo humano: uma experiência no oitavo ano do ensino fundamental | Pinto, Adriana da Silva | Dissertação |
