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dc.contributor.advisor1Costa, Alan Ricardo-
dc.creatorGoulart, Andressa Alves-
dc.date.accessioned2023-04-24T19:57:47Z-
dc.date.available2023-04-24-
dc.date.available2023-04-24T19:57:47Z-
dc.date.issued2021-12-01-
dc.identifier.citationGOULART, Andressa Alves.Evolução tecnológica digital e sua influência na aprendizagem de línguas na escola. 21 p. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Letras - Português EaD) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8226-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Pampapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEvolução tecnológicapt_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagem de línguas.pt_BR
dc.subjectEvolución tecnológicapt_BR
dc.subjectTecnologías digitalespt_BR
dc.subjectEnseñanza-aprendizaje de idiomaspt_BR
dc.titleEvolução tecnológica digital e sua influência na aprendizagem de línguas na escolapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.referee1Costa, Alan Ricardo-
dc.contributor.referee2Canto, Camila Gonçalves dos Santos do-
dc.contributor.referee3Oliveira, Vinicius Oliveira de-
dc.publisher.initialsUNIPAMPApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.description.resumoEste artigo apresenta e debate questões relacionadas à evolução tecnológica e sua influência nas escolas e na aprendizagem de línguas. O objetivo geral da pesquisa é analisar a dita evolução das tecnologias digitais e sua influência na aprendizagem escolar. Para dar conta desse objetivo geral, são elencados os seguintes objetivos específicos: 1) Analisar a inclusão da tecnologia na aprendizagem escolar e suas diversidades; 2) Apontar como os professores e alunos se adaptaram a essas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ao longo dos anos no contexto educacional; 3) Registrar os principais atributos que a tecnologia digital em rede tem a oferecer no campo escolar envolvendo a escrita e a linguagem em sala de aula. Em termos metodológicos, esta é uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico, desenvolvida com base na literatura da área. O método adotado no trabalho foi o dedutivo. Os resultados da pesquisa indicam que diferentes tecnologias sempre fizeram parte do processo educativo, e que elas podem ser empregadas para a construção de conhecimento dos alunos. A conclusão maior do estudo é a compreensão de que as TDIC se transformam constantemente e, como consequência, provocam mudanças nos processos de ensino e de aprendizagem de línguas, bem como nas concepções de “tecnologia” do professor e seu uso em sala de aula.pt_BR
dc.publisher.departmentCampus Jaguarãopt_BR
dc.description.ResumenEste trabajo presenta y debate cuestiones relacionadas con los avances tecnológicos y su influencia en las escuelas y en el aprendizaje de idiomas. El objetivo general de la investigación es analizar la llamada evolución de las tecnologías digitales y su influencia en el aprendizaje escolar. Para dar cuenta de este objetivo general, se enumeran los siguientes objetivos específicos: 1) Analizar la inclusión de la tecnología en el aprendizaje escolar y sus diversidades; 2) Señalar cómo se han adaptado los docentes y los alumnos a estas Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TIC) a lo largo de los años en el contexto educativo; 3) Registrar los principales atributos que ofrece la tecnología digital en red en el ámbito escolar que involucra la escritura y el lenguaje en el aula. En términos metodológicos, se trata de una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico, desarrollada a partir de la literatura del área. El método adoptado en el trabajo fue deductivo. Los resultados de la investigación indican que las diferentes tecnologías siempre han formado parte del proceso educativo, y que pueden ser empleadas para la construcción del conocimiento de los alumnos. La principal conclusión del estudio es la comprensión de que las TIC están en constante cambio y, en consecuencia, provocan cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje de idiomas, así como en las concepciones de los profesores sobre la "tecnología" y su uso en el aula.pt_BR
???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.appears???Licenciatura em Letras – Português – EaD

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ANDRESSA ALVES GOULART.pdfAndressa Alves Goulart 2021223.09 kBAdobe PDF???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.view???
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