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dc.contributor.advisor1Martins, Claudete da Silva Lima-
dc.creatorPozzebon, Pâmela Vaz Oliveira-
dc.date.accessioned2016-12-05T15:53:03Z-
dc.date.available2016-12-05T15:53:03Z-
dc.date.issued2015-11-21-
dc.identifier.urihttp://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/681-
dc.description.abstractThis thesis aimed to investigate the use of project methodology (which involves working with research) in a school of Don Pedrito Professional Education / RS, contribute to the motivation of students in Technical Course Administration. It is believed that research encourages the pursuit of solving everyday problems, seeking a better quality of life in society. The research carried out was of great importance, because it favored the understanding of how research influences the motivation of students to complete the Technical Course in Management, as it sought to know how teachers perceive, understand and engage with the methodology used by the school and what aspects make the management team believe and encourage the Project Methodology. The survey was conducted in the first half of 2015 and is in a research qualitative and quantitative nature, taking field research methodology. The research subjects were 16 students of the last semester of the Technical Course in Management, 05 teachers and 03 members of the school management team. The steps for the development of research contemplated the description of how the pedagogical practices involved in project methodology were developed in the course and the search for views of stakeholders regarding this methodology. So, if researched and analyzed the motivation that work with research generated in students. As research instruments were used questionnaires with open and closed questions and interview. In the analysis of the data found, the results indicate that the design methodology used by the school started with formations that were held during the school deployment process and a faculty meeting. According to the management team the Pedagogical Political Project school is under construction, but is now set to will it contain the Project Methodology because the team believes that working with research brings benefits for students because it generates autonomy in the pursuit of learning. n addition, the management team says the Project Methodology requires greater involvement of teachers, promoting these in the evaluation stage of development of students. The students claim that the development of work and research is important as it provides skills, which they consider important both for their training and for personal growth, and the completion of research projects promotes in students the feeling of satisfaction staff. It is concluded that the design methodology influence the motivation of students to complete the course because the research leads these the application of theories in a practical way, motivating them to study and complete their Technical Course Administration.en
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Pampapt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducação técnicapt_BR
dc.subjectMetodologia de projetospt_BR
dc.subjectMotivaçãopt_BR
dc.subjectProfessional educationen
dc.subjectProject methodologyen
dc.subjectEducationen
dc.subjectMotivationen
dc.titleA influência da pesquisa na motivação dos discentes na educação profissionalpt_BR
dc.typeMonografia de Especializaçãopt_BR
dc.description.resumoA presente monografia objetivou investigar se a utilização da metodologia de projetos (que envolve o trabalho com pesquisa) em uma escola de Educação Profissional de Dom Pedrito/RS, contribui para a motivação dos discentes no Curso Técnico em Administração. Acredita-se que a pesquisa incentiva à busca pela solução de problemas cotidianos, buscando uma melhor qualidade da vida em sociedade. A investigação desenvolvida foi de grande relevância, pois favoreceu a compreensão de como a pesquisa influencia na motivação dos discentes para conclusão do Curso Técnico em Administração, pois este buscou conhecer como os docentes percebem, entendem e envolvem-se com a metodologia utilizada pela escola e quais os aspectos fazem com que a equipe diretiva acredite e incentive a Metodologia de Projetos. A pesquisa foi realizada no primeiro semestre de 2015 e constitui-se em uma investigação de natureza qualitativa e quantitativa, adotando a metodologia de pesquisa de campo. Foram sujeitos da pesquisa: 16 discentes do último semestre do Curso Técnico em Administração, 05 docentes e 03 integrantes da equipe diretiva da escola. As etapas para o desenvolvimento da investigação contemplaram a descrição de como as práticas pedagógicas envolvidas na metodologia de projetos foram desenvolvidas no Curso e a busca pela opinião dos envolvidos a respeito desta metodologia. Assim, pesquisou-se e analisou-se a motivação que o trabalho com pesquisa gerou nos discentes. Como instrumentos de pesquisa foram utilizados questionários com perguntas abertas e fechadas e entrevista. Na análise dos dados encontrados, os resultados indicam que a metodologia de projetos utilizada pela escola iniciou com formações que foram realizadas durante o processo de implantação da escola e de uma reunião docente. Segundo a equipe diretiva o Projeto Político Pedagógico da escola está em construção, mas já está definido que nele irá conter a Metodologia de Projetos, pois a equipe acredita que o trabalho com pesquisa traz benefícios para os discentes, pois gera autonomia na busca da aprendizagem. Além disso, a equipe diretiva afirma que a Metodologia de Projetos requer maior envolvimento dos docentes, favorecendo estes na etapa de avaliação do desenvolvimento dos discentes. Os discentes afirmam que o desenvolvimento do trabalho com pesquisa é importante, pois proporciona habilidades, as quais estes consideram importante tanto para a sua formação profissional como para o seu crescimento pessoal, sendo que a conclusão dos projetos de pesquisa promove nos discentes o sentimento de satisfação pessoal. Conclui-se que a metodologia de projetos influencia na motivação dos discentes para conclusão do curso, pois a pesquisa conduz estes a aplicação das teorias de maneira prática, motivando-os a estudarem e concluírem o seu Curso Técnico em Administração.-
???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.appears???Especialização em Educação e Diversidade Cultural

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A INFLUÊNCIA DA PESQUISA NA MOTIVAÇÃO DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.pdfMonografia apresentada à Coordenação do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu da Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA, para a obtenção do título de Especialista em Educação em Ciências e Tecnologia728.93 kBAdobe PDF???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.view???


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