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dc.contributor.advisor1 | Roehrs, Rafael | - |
dc.creator | Nunes, Daisy de Lima | - |
dc.date.accessioned | 2021-06-11T20:46:53Z | - |
dc.date.available | 2021 | - |
dc.date.available | 2021-06-11T20:46:53Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | NUNES, Daisy de Lima. Passaporte científico: uma atividade lúdica de reforço na aprendizagem. 78 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, 2019. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5699 | - |
dc.description.abstract | Today, chemistry teachers seek methodologies to encourage students to understand their content. Using playful methodology within the school environment as a game is a very valuable tool, as it is a pleasant activity for students who without realizing it motivates them to learn. Remembering that one of the difficulties of students is to contextualize the chemistry within their daily life, even if the teacher exemplifies. Thus, this work aims at a game of chemistry, on balancing equations, with contextualized charts. Another advantage is that the game's card-making material has been to reuse cardboard boxes, printed sheets and contact paper to increase its durability. The activity should be planned by the teacher so that the learning objective occurs and through this tool the students demonstrate more interested in learning and participating in the activities in the classes of chemistry. | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal do Pampa | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Ciências da natureza | pt_BR |
dc.subject | Natural sciences | pt_BR |
dc.subject | Química | pt_BR |
dc.subject | Balanceamento de equações | pt_BR |
dc.subject | Game | pt_BR |
dc.subject | Play activities | pt_BR |
dc.subject | Chemistry | pt_BR |
dc.subject | Balancing equations | pt_BR |
dc.title | Passaporte científico: uma atividade lúdica de reforço na aprendizagem | pt_BR |
dc.title.alternative | Scientific passport: a playful activity to reinforce learning | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2145471376587567 | pt_BR |
dc.publisher.initials | UNIPAMPA | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
dc.description.resumo | Nos dias atuais os professores de química buscam metodologias para incentivar os alunos a compreender o seu conteúdo. Utilizar a metodologia lúdica dentro do ambiente escolar como um jogo é uma ferramenta muito valiosa, por ser uma atividade prazerosa aos alunos que sem perceber os motiva ao aprender. Lembrando que uma das dificuldades dos alunos é de contextualizar a química dentro de seu cotidiano, mesmo que o professor exemplifique. Sendo assim este trabalho tem por objetivo um jogo de química, sobre balanceamento de equações, com cartas contextualizadas. Outra vantagem é que o material de confecção de cartas do jogo foi à reutilização de caixas de papelão, folhas impressas e papel contact para aumentar a sua durabilidade. A atividade deve ser planejada pelo professor para que ocorra o objetivo de aprendizagem e que através desta ferramenta os alunos demonstram mais interessados em aprender e participar das atividades nas aulas de química. | pt_BR |
dc.publisher.department | Campus Uruguaiana | pt_BR |
???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.appears??? | Licenciatura em Ciências da Natureza |
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DAISY DE LIMA NUNES ATE ABR 2022.pdf | 881.27 kB | Adobe PDF | ???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.view??? |
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