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dc.contributor.advisor1Fleck, Carolina Freddo-
dc.creatorAbbondanza, Márcia Vanessah Pacheco-
dc.date.accessioned2021-05-11T01:56:20Z-
dc.date.available2021-05-10-
dc.date.available2021-05-11T01:56:20Z-
dc.date.issued2021-03-26-
dc.identifier.citationABBONDANZA, Márcia Vanessah Pacheco. As instituições podem me limitar?: um estudo sobre carreiras e estereótipos de gênero a partir da teoria institucional de Thorstein Veblen. 2021. 123f. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal do Pampa, Campus Santana do Livramento, Santana do Livramento, 2021.pt_BR
dc.description.abstractThe tendency of gender identification with a professional area can occur without a reflection on how socially and historically it is constructed (ALVES, 2018), and one of the factors to which this is due is the existence of gender stereotypes rooted in the imaginary. Thus, the institutional theory by Veblen, in which instincts and habits of life and thought are central to understanding the behavior of the peoples and the development of institutions in society, provides elements to analyze careers that historically have been occupied more expressively by a genre. Therefore, the study aimed to investigate the perception of gender stereotypes in the career of professionals who work in traditionally feminized or masculinized careers from the institutional perspective of Thorstein Veblen. Specifically, we sought to: I) to show a theoretical model in order to explain the perpetuation of feminized and masculinized careers based on the Thorstein Veblen's institutional theory; II) to discuss aspects that influence the perpetuation of gender stereotypes in public and domestic spaces from the perception of professionals who work in feminized and masculinized careers and of specialists in studies of institutional and gender theory; III) to generate an instrument in order to measure the individual's perception of gender stereotypes in his own career; and IV) to verify the perception of gender stereotypes in the career by professionals in the areas of Health and Engineering and working in Rio Grande do Sul/BR. For that, the study is characterized as exploratory-descriptive in wich the mixed method with a sequential exploratory strategy as adopted. A qualitative step was first performed and that from the results of that step, the quantitative phase was operationalized. The qualitative phase consisted of two rounds of interviews with 10 participants through the Delphi technique, of which they were analyzed using the content analysis technique. In the quantitative phase a research instrument was created aimed at the public of the objective III, resulting in 206 responses. Descriptive analysis, factor analysis, and non-parametric hypothesis tests were used. Regarding the results, it is concluded that the theoretical model was coherent and accepted by the respondents of the qualitative stage, as they recognize the existence of gender stereotypes, including in their careers, and the ways in which society institutionalizes them. The instrument created in order to measure the perception of gender stereotypes in the career presented itself statistically significant with 16 of the 20 variables and 50,01% of the sample presented a high level of this perception. The hypothesis tests indicated that, for the present sample, being female corresponds to a greater perception of gender stereotypes in the career than the male gender, discarding sociodemographic variables, and being in the area of engineering corresponds to a greater perception of gender stereotypes in the career than being in the health area. As well, being subordinate to a male boss implies a greater perception of this phenomenon than being subordinated to a female boss.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Pampapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectTeto de vidropt_BR
dc.subjectThorstein Veblenpt_BR
dc.subjectGender stereotypespt_BR
dc.subjectCeiling glasspt_BR
dc.titleAs instituições podem me limitar?: um estudo sobre carreiras e estereótipos de gênero a partir da teoria institucional de Thorstein Veblenpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.contributor.referee1Viana, João Garibaldi Almeida-
dc.contributor.referee2Scherer, Laura Alves-
dc.contributor.referee3Canfield, Shalimar Gallon-
dc.publisher.initialsUNIPAMPApt_BR
dc.publisher.programMestrado Acadêmico em Administraçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.description.resumoA tendência de uma identificação de gênero com uma área profissional pode ocorrer sem que haja uma reflexão de como se constrói social e historicamente (ALVES, 2018), e um dos fatores a que isso se deve é a existência de estereótipos de gênero enraizados no imaginário. Dessa forma, a teoria institucional de Veblen, na qual os instintos e os hábitos de vida e de pensamento são centrais para compreender o comportamento dos indivíduos e o desenvolvimento de instituições na sociedade, fornece elementos para analisar carreiras que historicamente vêm sendo ocupadas de forma mais expressiva por um gênero. Sendo assim, tem-se o objetivo de investigar a percepção sobre estereótipos de gênero na carreira de profissionais que atuam em carreiras tradicionalmente feminizadas ou masculinizadas, a partir da perspectiva institucional de Thorstein Veblen. Especificamente, buscou-se: I) apresentar um modelo teórico a fim de explicar a perpetuação de carreiras feminizadas e masculinizadas à luz da teoria institucional de Thorstein Veblen; II) discutir aspectos que influenciam na perpetuação dos estereótipos de gênero, nos espaços público e doméstico, a partir da percepção de profissionais que atuam em carreiras feminizadas e masculinizadas e de especialistas em estudos de teoria institucional e de gênero; III) Validar um instrumento a fim de mensurar a percepção do indivíduo acerca de estereótipos de gênero na própria carreira; e IV) verificar a percepção de estereótipos de gênero na carreira por profissionais formados nas áreas de Saúde e Engenharias e que atuam no Rio Grande do Sul/BR. Para tanto, o estudo caracteriza-se como exploratório-descritivo, sendo adotado o método misto de estratégia exploratória sequencial, em que primeiro foi realizada uma etapa qualitativa e que a partir dos resultados dessa etapa, a fase quantitativa foi operacionalizada. A fase qualitativa consistiu em duas rodadas de entrevista com 10 participantes através da técnica Delphi, as quais foram analisadas pela técnica de análise de conteúdo. Já na fase quantitativa, foi criado um instrumento de pesquisa direcionado ao públicoalvo do objetivo III, resultando em 206 respostas. Foram empregadas a análise descritiva, a análise fatorial, e testes de hipóteses não paramétricos. Referente aos resultados, conclui-se que o modelo teórico foi coerente e aceito pelos respondentes da etapa qualitativa, pois estes reconhecem a existência dos estereótipos de gênero, inclusive na carreira, e as formas pelas quais a sociedade os institucionaliza. O instrumento criado a fim de mensurar a percepção de estereótipos de gênero na carreira, apresentou-se estatisticamente significativo com 16 das 20 variáveis propostas, e 50,01% da amostra apresentou um alto nível dessa percepção. Os testes de hipóteses indicaram que, para a presente amostra, ser do gênero feminino corresponde a uma percepção maior de estereótipos de gênero na carreira do que o gênero masculino, descartando as variáveis sociodemográficas, e estar na área da engenharia corresponde a uma percepção maior de estereótipos de gênero na carreira do que estar na área da saúde. Bem como, ser subordinado (a) a um chefe homem implica em uma maior percepção desse fenômeno do que estar subordinado (a) a uma chefe mulherpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Santana do Livramentopt_BR
???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.appears???Mestrado em Administração

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