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dc.contributor.advisor1Bergmann, Gabriel Gustavo-
dc.creatorFlores, Frederico de Araújo-
dc.date.accessioned2020-09-28T20:15:31Z-
dc.date.available2016-
dc.date.available2020-09-28T20:15:31Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationFLORES, Frederico de Araújo. O voleibol na Educação Física escolar: análise sobre a abordagem dos aspectos táticos durante as aulas. 12p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) –Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5212-
dc.description.abstractThe purpose of this review was to assess what benefits the practice of physical activity during pregnancy can provide the pregnant woman. In addition, the main forms of physical activity that can be practiced by pregnant women and the risks and care that are associated with physical activity during pregnancy were also searched. This work was carried out through a literature review of scientific articles, books, theses and dissertations published in the 2000- 2015 period without language restrictions. The papers were searched in Scopus databases, PubMed, Science Direct, Scifinder and Scielo using the following keywords: pregnant, physical activity, pregnancy and exercise activity. Physical activity during pregnancy can prevent excessive weight gain, gestational diabetes, improves cardiovascular fitness, reduces edema and joint and back pain as well as reduce the need for a cesarean section. There are numerous forms of physical activity that the mother can practice during pregnancy, since low-intensity exercise such as Yoga, even of moderate intensity such as walking and water exercises. The exercise program should be tailored by a qualified physical educator who has knowledge, training and experience to understand the physiological needs and the risk associated with pregnant woman practicing the exercise.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Pampapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectVoleibolpt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectTática de jogopt_BR
dc.subjectVolleyballpt_BR
dc.subjectSchoolpt_BR
dc.subjectTacticpt_BR
dc.titleO voleibol na Educação Física escolar: análise sobre a abordagem dos aspectos táticos durante as aulaspt_BR
dc.title.alternativeVolleyball in school Physical Education: analysis of the approach to aspects tactics during classespt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2628209492855622pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7751701952514459pt_BR
dc.publisher.initialsUNIPAMPApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDEpt_BR
dc.description.resumoO objetivo do presente estudo foi observar e identificar como professores de Educação Física Escolar que atuam com o voleibol inserem e transmitem aspectos táticos da modalidade. Estudo descritivo com abordagem qualitativa realizado com professores e alunos que fazem parte da modalidade clubes de voleibol de escolas de ensino médio em Uruguaiana/RS. As aulas foram observadas e professores e alunos foram entrevistados. De maneira geral os professores conhecem, mas inserem pouco os aspectos táticos em suas aulas, tendo os alunos poucas experiências e reduzido conhecimento sobre estes aspectos Em conclusão, a forma como os professores inserem e transmitem os aspectos táticos da modalidade durante as aulas parece ser insuficiente para o aprendizado dos alunos.pt_BR
dc.publisher.departmentCampus Uruguaianapt_BR
???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.appears???Educação Física

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FREDERICO DE ARAÚJO FLORES.pdf387.71 kBAdobe PDF???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.view???


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