Escola e território em movimento: diferentes percepções de alunos, professores e moradores

Abstract

La presente investigación es un trabajo de conclusión del curso –TCC, del Curso Educación del Campo- Título Universitario de la Universidad Federal del Pampa (UNIPAMPA) Campus Dom Pedrito siendo esta investigación el resultado de una preocupación del autor frente a las transformaciones que una escuela y el territorio pueden sufrir a lo largo de su historia. La investigación trae un rescate de la historia de la escuela Aracy Vieira do Amaral - AVA, ubicada en el sexto distrito - Toro Paso en el municipio de Rosário del Sur, y el territorio en el que se inserta el educandário, siendo la escritura construida a partir de la década de la constitución. de la escuela, es decir, la década de mil novecientos sesenta, hasta nuestros días En este trabajo tratamos de entender las diferentes percepciones de los estudiantes, maestros y residentes frente a las transformaciones que han ocurrido en este territorio,pues al salir al campo para la recolección de datos se puede notar en el pasado una mayor concentración de personas en la localidad, mayor interacción entre los residentes y la escuela como referencia para la comunidad, lo que es notable el vaciamiento del territorio y la frágil escuela - combinación. Los temas con los que tratamos de dialogar en esta investigación son estudiantes, profesores y residentes de la escuela y el territorio, en su mayoría pertenecientes a la agricultura familiar y agregados en fincas o cultivos de la región, y para la apropiación de datos se construyeron mapas del territorio, cuestionarios aplicados, además de periódicos con personas integradas en la localidad.