Concepções docentes sobre o ensino de arte nos anos iniciais do ensino fundamental em Jaguarão-RS

Abstract

Esta investigación tiene como tema central el estudio de las concepciones de los profesores sobre la enseñanza del arte en los primeros años de la escuela primaria en la ciudad de Yaguarón-RS, apoyados por supuestos conceptuales y autores comprometidos con las teorías relacionadas con la enseñanza del arte. Este estudio tiene como objetivo entender la actuación del profesor en los primeros años y sus reflexiones sobre la formación estética de los alunos. Em nesse sentido, el objetivo es comprender las concepciones que los profesores investigadoshacen sobre la enseñanza Del arte y su aplicación em La escuela. Desde una perspectiva epistemológica y metodológica, se trata de un estudio cualitativo que implica la exploración bibliográfica, incurciones en las escuelas de Yaguarón-RS, el contacto con los maestros de las escuelas de la ciudad y los aprendices de estudiantes de pedagogia de la Universidad Federal de Pampa. Por lo tanto, el presente trabajo se divide en cinco secciones. Primeramente un relato del proceso que condujo a la elección de la temática de la obra en cuestión, los objetivos, la metodología, después un breve recuento de las experiencias como estudiante en la escuela primaria de la disciplina de las artes. La segunda sección es una breve presentación de la importancia del arte en la escuela y sus funciones. La tercera sección aborda el tema de la formación del profesorado y de los problemas que se enfrentan en este contexto, por ejemplo, la falta de materiales, equipos y suministros para las clases de arte. En la cuarta sección se informa algunas preguntas generales sobre la enseñanza del arte y, por último, hay un breve análisis de los datos de la entrevista, a través del cual se pudo cumplir con los objetivos de esta investigación y de responder a muchas preguntas con respecto al concepción de los maestros en la enseñanza del Arte en los primeros años.