O que mostram os relatórios de estágio IV? referente a formação inicial do professor de espanhol

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo descubrir de qué manera la pasantía de lengua española del curso de Letras de la UNIPAMPA, contribuyó o no en la vida académica de los alumnos, a partir de la lectura de los relatos. Para eso, realicé una pesquisa cualitativa donde utilicé la lectura de los relatos como instrumento de coleta de los dados. Después de la lectura, apunté todo que acreditaba importante para responder los objetivos del Trabajo de Conclusión de Curso (TCC). Como referencial teórico utilicé: Lei Federal nº 11.788; Lei nº 11.161; Lei nº 13.415; Buriolla apud Pimenta e Lima (2012); Pimenta e Lima (2012); Avelar (2015); Nérici (1993); Tardif (2002); Sanches (2005); Barreiros (2008) e Silva (2012). Algunos de los resultados de la pesquisa apuntan que una de las grandes dificultades de los pasantes, al se depararen con el contexto del salón de clase, es la falta de motivación de los alumnos y de los profesores. Mas que la pasantía es muy importante para la formación docente de los alumnos de una licenciatura, pues es a partir de las prácticas de pasantía que empezamos a adquirir experiencia en el ambiente escolar.