O uso de canção na aula de língua espanhola: um estudo de caso em um curso de extensão do núcleo de línguas adicionais da UNIPAMPA

Abstract

El presente trabajo es de un estudio de caso sobre una experiencia de práctica obligatoria en lengua española ocurrida en un contexto de extensión. El ambiente analizado es de un curso de "Español a través de música", con el total de 10 clases presenciales, en el campus Bagé de la Universidad Federal de Pampa (UNIPAMPA) – RS. Se tiene como principal objetivo analizar el compromiso de los alumnos en relación al trabajo con el género canción, las estrategias didácticas y la motivación del alumno y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad de vida de las personas que viven en el país, y en el caso de que el alumno tenga un mayor compromiso, aunque no hayan diferencias significativas entre las actividades con o sin la utilización de canciones. Para finalizar, sabemos que hay varias maneras de trabajar en la enseñanza de lenguas. Cada alumno tiene una percepción que se distinguen cuando se está aprendiendo una nueva lengua. Corresponde al profesor utilizar técnicas y actividades que promuevan un mayor compromiso.