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| 2022 | Gamificação e jogos educativos: a percepção de usuários do Rio Grande do Sul | Fagundes, Carlos Eduardo Benites | Dissertação |
| 2022 | O Impacto da pandemia nos processos de ensino: a importância da avaliação diagnóstica como ferramenta de acompanhamento | Zanella, Amanda Gabriela | Dissertação |
| 2021 | O impacto da política de cotas nos cursos de ciências da natureza e educação física da universidade federal do pampa – campus Uruguaiana: uma análise sobre evasão e retenção | Pittella, Felipe Salerno | Dissertação |
| 2021 | Inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista: compreensão dos docentes atuantes no atendimento educacional especializado | Viçosa, Débora Lopes | Dissertação |
| 2022 | A inclusão de licenciando em ciências da natureza com deficiência visual na escola: um estudo de caso | Pereira, Letícia Sauer Leal | Dissertação |
| 2021 | A inclusão escolar de pessoas com deficiência visual no ensino de química: uma análise pedagógica, política e normativa | Sotelo, Rita de Cascia de Ribeiro | Dissertação |
| 2019 | Inclusão no ensino superior: aspectos práticos e formativos | Rosa, Carla Marielly | Dissertação |
| 2021 | A influência do hábito de leitura na formação de adolescentes em uma escola do município de Uruguaiana-RS | Machado, Katya Karina Figueiredo | Dissertação |
| 2021 | A inovação pedagógica na base nacional comum curricular: Língua portuguesa e Ciências da Natureza numa perspectiva Interdisciplinar | Soares, Patrícia Gavião | Dissertação |
| 2020 | Interseccionalidade de gênero e raça na docência do ensino superior: representatividade, visibilidade e resistência | Soares, Cristiane Barbosa | Dissertação |
| 2020 | Uma investigação sobre a temática bioma Pampa no curso de Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa, em Uruguaiana, RS | Ávila, Maurício Cendón do Nascimento | Dissertação |
| 2021 | Mães e cientistas: um estudo na Universidade Federal do Pampa | Walczak, Aline Teresinha | Dissertação |
| 2020 | O meio ambiente como conteúdo nos cursos de graduação: uma abordagem documental e a praxis docente no campus Uruguaiana-Unipampa | Demarchi, Marciana | Dissertação |
| 2020 | Metodologias ativas de ensino-aprendizagem em um curso de graduação em fisioterapia: dos documentos normativos às percepções dos docentes | Blanco, Gisele Silveira | Dissertação |
| 2023 | Narrar a escuta e escutar a narrativa: percursos, encontros e conexões da experiência de aprendizagem no contexto da Educação Infantil | Cardoso, Caroline da Costa | Dissertação |
| 2021 | Oficinas pedagógicas como processo formativo em gamificação: percepções sobre as contribuições para a prática docente | Gonçalves, Nathalie Suelen do Amaral | Dissertação |
| 2020 | Panorama das aulas de educação física no ensino médio | Santos, Thais de Lima dos | Dissertação |
| 2019 | Percepções de estudantes sobre fatores de risco para doenças crônicas não transmissíveis, realidade situacional e Projeto Político Pedagógico Escolar: possíveis relações | Silva, Loreanne dos Santos | Dissertação |
| 2021 | Possibilidades de ensino interdisciplinar a partir do steam education: um desafio lançado aos licenciandos de Ciências da Natureza | Dias, Dulcilene Barreto Ruiz | Dissertação |
| 2022 | Práticas de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental | Maia, Sandra Andréa Berro | Dissertação |
